Campamento 2014

Presentaciones Power Point de los chicos de Cuarto Grado

Después de trabajar los contenidos en clase, los chicos utilizaron los programas para  presentaciones Libre Office y  Power Point para crear una presentación, eligiendo sus propias imágenes y describiéndolas de acuerdo al vocabulario planteado. Aprendieron a manejar estos programas y las subieron a la plataforma Edmodo.

Felicitaciones!!
SILVIA

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EL AGUA

LUEGO DE EXPERIMENTAR LAS MEZCLAS Y COMPRENDER QUE EL AGUA ES UN SOLVENTE UNIVERSAL, PASAMOS A SABER UN POQUITO MÁS SOBRE ELLA. LUEGO DE CONVERSAR SOBRE LO QUE CADA UNO SABE SOBRE EL AGUA, LEEMOS Y APRENDEMOS MÁS EN LOS LINK CARGADOS EN EDMODO DE AGUAS ARGENTINAS LUEGO DE VARIAS CLASES DONDE CONVERSAMOS Y APRENDIMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS, ESTADOS, CICLO, PURIFICACIÓN, AGUAS RESIDUALES, INVESTIGAMOS MÁS EN DISTINTAS PÁGINAS Y ARMAMOS PRESENTACIONES PARA DAR LECCION ( CONTARLE A NUESTROS COMPAÑEROS TODO LO NUEVO QUE APRENDIMOS)

el agua matias, anonella, sofi b y valen t

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el agua

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EL CUMPLE 80 DE LA PETRO

AQUÍ ALGUNAS IMÁGENES DE ESTE DÍA TAN ESPECIAL, DONDE NO FALTARON SORPRESAS, AMIGOS, INVITADOS, REGALOS, ALEGRÍA Y EXCELENTES TRABAJOS REALIZADOS POR TODOS LOS ALUMNOS EN LOS DISTINTOS TALLERES, QUE LUEGO DE LA GRAN DEMOSTRACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PLAZA Y LAS FANTÁSTICAS VOCES DE LOS ALUMNOS EN LA ESCALINATA DE LA ESCUELA PUDIMOS DISFRUTAR.
FELICITACIONES A TODOS

¡Y FELIZ CUMPLE!

DÍA DE LA TRADICIÓN

INVESTIGAMOS, DEBATIMOS, NOS INFORMAMOS Y TRABAJAMOS, SOBRE ESTE DÍA. BUSCAMOS IMÁGENES, INCLUYENDO LAS TRADICIONES GASTRONÓMICAS QUE ADOPTAMOS DE NUESTROS INMIGRANTES.
ELEGIMOS UNA CANCIÓN Y LA ANALIZAMOS.
 ¡PARA LLEGAR A ESTA GRAN PRESENTACIÓN!
FELICITACIONES

DIA de la TRADICIÓN

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EL AGUA

LUEGO DE INVESTIGAR Y EXPERIMENTAR CON LAS MEZCLAS, UTILIZANDO EL SOLVENTE UNIVERSAL "EL AGUA", QUISIMOS SABER MÁS SOBRE ELLA. ARMAMOS GRUPOS E INVESTIGAMOS EN LAS NETBOOK Y LIBROS SOBRE: CARACTERÍSTICAS, ESTADOS, CICLO, POTABILIZACIÓN, CONTAMINACIÓN, FALTA DE CLOACAS Y DE AGUA EN LA ARGENTINA AQUÍ EL REGISTRO DE LO QUE FUIMOS HACIENDO. LUEGO LOS TRABAJOS....

Festejamos....

ADEMÁS DE NUEVOS APRENDIZAJES EN SEXTO FESTEJAMOS LOS CUMPLES...

Nos visita un profesional

Nos visito el odontòlogo Mario Messore, para hablarnos de sus experiencias en la provincia de Formosa ,atendiendo a un grupo de pueblos originarios de la poblaciòn Quom. Le agradecemos la visita.

PARQUES NACIONALES

CUANDO ESTUDIAMOS Y APRENDIMOS SOBRE LOS SERES VIVOS Y AQUELLAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN,INVESTIGAMOS SOBRE LOS PARQUES NACIONALES DE NUESTRO PAIS, QUIENES SE DEDICAN AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE MANTENIENDO LOS ECOSISTEMAS PARA QUE NO PELIGRE SU EXISTENCIA. LUEGO DE INVESTIGAR ARMAMOS PRESENTACIONES AQUI ALGUNAS DE ELLAS parques nacionales final

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AULA-TALLER FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

Del debate los alumnos escribieron compromisos para realizar ciertos cambios, o listas de palabras que utilizamos para discriminar a las que les comenzamos a decir:

"BASTA, PROHIBIDO, PARE"

Y para contrarrestar pensamos palabras relacionadas con:
 VALORES a la NO DISCRIMINACIÓN o "PALABRAS BUENAS; COPADAS"

Aula-Taller: Formación Ética y Ciudadana

Comenzamos a trabajar en familia, proponiendo una película o corto relacionados con distintos temas sobre valores junto a una guía o pautas a tener en cuenta; para luego extender el debate al aula en asambleas con los chicos.
El primer corto visto fue "MEJOR HABLAR DE CIERTAS COSAS: DISCRIMINACIÓN" 

https://www.youtube.com/watch?v=ROKtGJSdecA

  "ENTRE TODOS PODEMOS HACER EL CAMBIO"

ASAMBLEA

EXPLICAMOS LA EXPERIENCIA

AHORA LES TOCA EXPLICAR A ELLOS EL PROCESO QUE REALIZARON EN LA EXPERIENCIA
Consigna: Resuelvan el siguiente problema
 A Juan le gusta el jugo fuerte, pero no muy dulce. 
María prefiere el juego fuerte y muy dulce. 
Ana quiere jugo liviano solo. Si tenemos una sola jarra.... 
¿Cómo podemos hacer para prepararles la merienda como les gusta a cada uno de los amigos? 
 Condición a cumplir: no está permitido tirar la preparación realizada. 
Deben anotar en forma ordenada los pasos que siguieron para preparar la merienda

Clasificación de Soluciones ( saturadas, concentradas y diluidas)

Sexto A y B, experimenta con una jarra vacía, una con agua, un sobre de jugo, cuchara y tres vasos.
La consigna:
 Resuelvan el siguiente problema:

A Juan le gusta el jugo fuerte, pero no muy dulce.

María prefiere el jugo  fuerte y muy dulce.

Ana quiere jugo liviano solo.

Si tenemos una sola jarra.... ¿Cómo podemos hacer para prepararles la merienda como les gusta a cada uno de los amigos?

Condición a cumplir: no está permitido tirar la preparación realizada.

Deben anotar en forma ordenada los pasos que siguieron para preparar la merienda

Aquí dejamos imágenes de lo realizado

Mezclas: ¿Y ahora cómo podemos separarlas?

Luego de analizar y clasificar mezclas, ahora a partir de la experiencia, realizamos hipótesis de separación para luego llegar a la teoría.

Mezclamos y analizamos

En sexto grado comenzamos una nueva etapa de investigación, con un nuevo contenido: "LAS MEZCLAS". Luego de entre todos tratar de definir de qué se tratan ellas y distintas clases de mezclas, analizamos ¡ de qué se tratan estos frascos?¿son mezclas?¿qué componentes parecen tener?. Las clasificamos en Homogéneas y Heterogéneas. Cada grupo analiza, sin probar los componentes, realiza hipótesis y registra en carpeta; luego hacemos puesta en común.

Invasiones Inglesas

Los chicos de 5° grado investigamos sobre las Invasiones Inglesas. Acá van nuestros trabajos!!!!!!

Invasiones Inglesas

LS CHICOS DE 5°GRADO INVESTIGAMOS SOBRE EL TEMA.

ACÁ ESTAN NUESTROS TABAJOS

Los materiales

Cambios de estado El Sonido

El cuidado del cuerpo

El país de bla bla bla

Convivencia responsable y solidaria en el ciberespacio

Juego sobre convivencia responsable y solidaria en el ciberespacio

PRIMER CICLO (CLIC) (1 GRADO, 2 GRADO, 3 GRADO)

SEGUNDO CICLO (CLIC) (4 GRADO, 5 GRADO, 6 GRADO, 7 GRADO)

Food (alimentos)

Promesa a la Bandera 2014

Video bandera from Petronila Rodriguez on Vimeo.

Dando Lecciones orales

Dando  lecciones orales.

4 GRADO

Dentro de los temas fundamentales del segundo ciclo está el ejercicio de la oralidad.

Como todo ,se aprende ejercitándolo.

A eso nos hemos dedicado.

El tema que se desarrolló fue "La potabilización del agua".

En este video les mostramos la exposición de una alumna.

También verán fotos de los trabajos realizados.

!!!!!Nos encanta que vean nuestros trabajos.¡¡¡¡

LEER POR PLACER

ASÍ ES COMO 6°"A" y "B" lee en biblioteca, distintas clases de libros: cuentos, novelas, historietas...aprovechando la hora semanal y llevándose alguno en préstamo para leer en los ratos libres.

La primera Guerra Mundial

CUENTA REGRESIVA EN SEXTO GRADO

Muchos seres vivos de nuestro país se encuentran en peligro de extinción, ¿sabían que hay una Lista Roja según el peligro que corren?, ¿sabían que existen 34 Parques Nacionales en nuestro país, para preservar todas esas especies en su ambiente?..

Nosotros estamos conociendo las especies, parques y causas por las cuales se están extinguiendo; una de las cuales es el TRAFICO DE ANIMALES, tema tratado en Cuenta regresiva, programa de educar.

Les dejamos imágenes del trabajo en el aula y el link para que también lo disfruten
http://www.cuentaregresiva.educ.ar/

ENCUENTRO DISTRITAL DE BASQUET

SEXTO GRADO "A" Y "B", PARTICIPÓ EL JUEVES 26 DE JUNIO DE UN ENCUENTRO DISTRITAL DE BASQUET EN EL CLUB ARGENTINO JUNIORS.
FUERON MUCHOS PARTIDOS Y EN TODOS SE DESEMPEÑARON EXCELENTE OBTENIENDO FABULOSOS RESULTADOS; JUGANDO LIMPIO Y CONOCIENDO A FONDO EL REGLAMENTO
¡FELICITACIONES A TODOS!

AQUÍ LES DEJAMOS ALGUNAS IMÁGENES Y VIDEOS PARA QUE DISFRUTEN DE LOS PARTIDOS

ACTO "REVOLUCIÓN DE MAYO"

Los alumnos de 2º "A" y "B" representaron con emoción los acontecimientos que tuvieron lugar la semana del 25 de Mayo de 1.810...

25 DE MAYO - 2° A y B from Florencia Massa on Vimeo.

TEATRO LEÍDO

Los alumnos de 4 grado A trabajaron texto teatral.Ensayaron la obra "Los tres hermanos ingeniosos se pones celosos" una versión de la obra de los Hermanos Grimm titulada "Los cuatro hermanos ingeniosos".
Como son 22 alumnos,pudimos armar dos elencos y el día 16 de junio hicimos una muestra a los padres y familiares de los chicos.

Fue todo un éxito 

Se hizo la luz

Se hizo la luz en 4 grado a y b

Los alumnos de 4 to A y B realizaron circuitos eléctricos sencillos.
Luego invitamos al padre de una alumna de 7mo Karen que es electricista para que nos ayude a realizar otros más complejos. Trajo varios elementos y explico con gran claridad como se realizan.
Nuestro agradecimiento.
En las siguientes fotografías vemos a los alumnos tomando apuntes sobre las explicaciones.

Instrumento III del Taller Folclore Percusión: Sonajas

LAS SONAJAS
 Diversos tipos de Sonajas han venido siendo utilizadas desde la más lejana Antigüedad. Puesto que en las sociedades arcaicas los materiales vegetales y animales son frecuentemente explotados: por ejemplo, conchas diversas, cáscaras de frutos, de coco o avellana… o más raramente, pezuñas de animales, las sonajas suelen estar hechas con ristras o racimos de «cascabeles». Estos instrumentos, que conservan un valor mágico en numerosas regiones tribales, están destinados principalmente a sonorizar o a acompañar con «ruidos» la mímica de las danzas y habitualmente se llevan sobre el cuerpo en collares, cinturones, hebillas, o prendidos en la ropa.

AQUÍ NUESTRAS SONAJAS

INSTRUMENTO II DEL TALLER DE FOLCLORE PERCUSIÓN: BOMBO

Comenzamos nuestro segundo instrumento, siempre teniendo en cuenta nuestras raíces y reutilizando materiales. En este caso tachos de pintura, radiografías, cinta, pequeños troncos para poder tocarlo. Ya falta menos para comenzar con nuestras secuencias rítmicas

Ingles en animaciones

Historietas

Historietas 2014 from escuela27de15

Pintamos Mandalas ¿para qué?

El mandala, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo, es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas; representa las características más importantes del universo y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación. Beneficios personales al pintar mandalas: Los mandalas son un método de curación para el alma. Los mandalas son la fusión del cuerpo, el espíritu y el alma. Le ayudan a descubrir su propia creatividad. Se descubrirá a sí mismo y la nueva realidad que le rodea. Vencerá a la rutina y al estrés más fácilmente. Se tranquilizará y ganará en confianza y seguridad. Trabajo de meditación activa. Contacto con su esencia. Se expresará mejor con el mundo exterior. Ayuda a expandir su conciencia. Desarrollo de la paciencia. Despertar de los sentidos. Empieza a escuchar la voz de su intuición. Mejora de la autoestima, se aceptará y se querrá más. Se curará física y psíquicamente. 6°A COMENZÓ CON ESTA TÉCNICA AQUÍ LAS PRIMERAS IMÁGENES DE SUS TRABAJOS Les dejo algunos link donde conocer un poco más sobre los Mandalas sus técnicas y beneficios
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/796/experi.html
http://www.lawebdepedro.com.ar/2012/04/que-son-los-mandalas/

Comenzamos Ajedrez

¿POR QUÉ AJEDREZ EN LA ESCUELA?
El ajedrez se ha comprobado que aumenta la capacidad para la creatividad, la concentración, el razonamiento mental crítico, la memoria, el rendimiento académico, la solución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y una multiplicidad de otras cualidades. Por todo ello sexto comenzó el taller de ajedrez todos los miércoles con el profe Guille.

LA REBELIÓN DE LAS PALABRAS

En Prácticas del Lenguaje uno de los principales ejes es la LECTURA,para luego poder realizar juicios de valores, debatir, narrar y re-narrar. Sexto leyó la novela de Andrea Ferrari "La rebelión de las palabras"
http://www.andreaferrari.com.ar/libros/la_rebelion_de_las_palabras.html esta es su página oficial para conocerla y conocer de la novela un poco más.
 Leímos silenciosamente y también lo hicimos grupalmente; comentamos cada capítulo y lo relacionamos con distintos temas cotidianos como: la comunicación, discriminación, problemas de lenguaje. Aquí algunas fotos de 6°B muy concentrados leyendo.
EN BREVE MÁS NOVEDADES Y ACTIVIDADES DE LA NOVELA

Taller de Folclore - Percusión

Los alumnos de 4°, 5°, 6° y 7° que eligieron el taller de percusión a  desarrollarse los días viernes; trabajarán confeccionando instrumentos folclóricos latinoamericanos, para luego poder realizar secuencias rítmicas valorando y rescatando nuestras raíces con ellos.
EL primer instrumento musical el...PALO DE LLUVIA
Utilizamos tubos de cartón, base de los rollos de tela, clavos, martillo, cinta adhesiva, papel de diario y arroz, lentejas o alpiste para rellenarlo. Luego cada uno lo decoró como más le gustaba.
¡FELICITACIONES CHICOS!

Programando nuestras historietas

Nos visitan los papas de la comunidad

Los padres de los chicos de 4° grado están participando de las clases, compartiendo con los alumnos, sus conocimientos en diferentes áreas.
Aquí la mamá de Manuel Peña, señora Silvia García, vino a profundizar en lo que es el método científico.

En este espacio presentamos al papá de Francisco Mathe que es autor de cuentos infantiles. 
Vino a contar uno de su autoría titulado "El cazador de alguaciles" (clic para leer)

¡Gracias Guillermo y Silvia!

Algunas de las ilustraciones que hicieron los chicos....

Se hizo la luz

Con los alumno de 4° A y B en el área de Ciencias Naturales realizamos un circuito eléctrico. Aquí el momento exacto en que los chicos investigaban como con dos cables, una pila y una lamparita se producía un circuito eléctrico y la lamparita se encendió

Jugando con las palabras

Tomamos apuntes

Una técnica de estudios fundamental, es la toma de apuntes. Con un texto sencillo que los alumnos escucharon, se animamos a utilizar esta herramienta. Escucharon una grabación del cuento" El capitán y la sirenita" de María Elena Walsh y anotaron las partes principales, para luego poder realizar una síntesis del relato. Para muestra basta un botón......

Caminata saludable

Actividad de Educación Fisica 1er ciclo from escuela27de15

Actividad Educacion Fisica 2do ciclo from escuela27de15

Regamos nuestros arboles

LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO CONSIDERAMOS NECESARIO CONTINUAR RESPONSABLE MENTE CON LOS PROYECTOS ESCOLARES.

POR ESO DECIDIMOS ORGANIZARNOS Y SEMANALMENTE SALIR A REGAR LOS ARBOLES QUE SE PLANTARON EN EL 2013, AQUÍ ALGUNAS FOTOS!!!!!

Lectura silenciosa sostenida

Los alumnos de cuarto grado tienen como actividad una vez por semana el proyecto que llamamos "Lectura Silenciosa Sostenida".
 El objetivo es que tomen contacto, solo para disfrutar, con un libro o cualquier tipo de texto elegidos por ellos, logrando acrecentar el tiempo de concentración y lectura durante todo este año. Comenzamos esta semana sosteniendo la lectura durante 20 minutos.

Aquí esta el registro fotográfico de la actividad. Esperamos comentarios!!!!

Prsentaciones