LEER POR PLACER

ASÍ ES COMO 6°"A" y "B" lee en biblioteca, distintas clases de libros: cuentos, novelas, historietas...aprovechando la hora semanal y llevándose alguno en préstamo para leer en los ratos libres.

La primera Guerra Mundial

CUENTA REGRESIVA EN SEXTO GRADO

Muchos seres vivos de nuestro país se encuentran en peligro de extinción, ¿sabían que hay una Lista Roja según el peligro que corren?, ¿sabían que existen 34 Parques Nacionales en nuestro país, para preservar todas esas especies en su ambiente?..

Nosotros estamos conociendo las especies, parques y causas por las cuales se están extinguiendo; una de las cuales es el TRAFICO DE ANIMALES, tema tratado en Cuenta regresiva, programa de educar.

Les dejamos imágenes del trabajo en el aula y el link para que también lo disfruten
http://www.cuentaregresiva.educ.ar/

ENCUENTRO DISTRITAL DE BASQUET

SEXTO GRADO "A" Y "B", PARTICIPÓ EL JUEVES 26 DE JUNIO DE UN ENCUENTRO DISTRITAL DE BASQUET EN EL CLUB ARGENTINO JUNIORS.
FUERON MUCHOS PARTIDOS Y EN TODOS SE DESEMPEÑARON EXCELENTE OBTENIENDO FABULOSOS RESULTADOS; JUGANDO LIMPIO Y CONOCIENDO A FONDO EL REGLAMENTO
¡FELICITACIONES A TODOS!

AQUÍ LES DEJAMOS ALGUNAS IMÁGENES Y VIDEOS PARA QUE DISFRUTEN DE LOS PARTIDOS

ACTO "REVOLUCIÓN DE MAYO"

Los alumnos de 2º "A" y "B" representaron con emoción los acontecimientos que tuvieron lugar la semana del 25 de Mayo de 1.810...

25 DE MAYO - 2° A y B from Florencia Massa on Vimeo.

TEATRO LEÍDO

Los alumnos de 4 grado A trabajaron texto teatral.Ensayaron la obra "Los tres hermanos ingeniosos se pones celosos" una versión de la obra de los Hermanos Grimm titulada "Los cuatro hermanos ingeniosos".
Como son 22 alumnos,pudimos armar dos elencos y el día 16 de junio hicimos una muestra a los padres y familiares de los chicos.

Fue todo un éxito 

Se hizo la luz

Se hizo la luz en 4 grado a y b

Los alumnos de 4 to A y B realizaron circuitos eléctricos sencillos.
Luego invitamos al padre de una alumna de 7mo Karen que es electricista para que nos ayude a realizar otros más complejos. Trajo varios elementos y explico con gran claridad como se realizan.
Nuestro agradecimiento.
En las siguientes fotografías vemos a los alumnos tomando apuntes sobre las explicaciones.

Instrumento III del Taller Folclore Percusión: Sonajas

LAS SONAJAS
 Diversos tipos de Sonajas han venido siendo utilizadas desde la más lejana Antigüedad. Puesto que en las sociedades arcaicas los materiales vegetales y animales son frecuentemente explotados: por ejemplo, conchas diversas, cáscaras de frutos, de coco o avellana… o más raramente, pezuñas de animales, las sonajas suelen estar hechas con ristras o racimos de «cascabeles». Estos instrumentos, que conservan un valor mágico en numerosas regiones tribales, están destinados principalmente a sonorizar o a acompañar con «ruidos» la mímica de las danzas y habitualmente se llevan sobre el cuerpo en collares, cinturones, hebillas, o prendidos en la ropa.

AQUÍ NUESTRAS SONAJAS

INSTRUMENTO II DEL TALLER DE FOLCLORE PERCUSIÓN: BOMBO

Comenzamos nuestro segundo instrumento, siempre teniendo en cuenta nuestras raíces y reutilizando materiales. En este caso tachos de pintura, radiografías, cinta, pequeños troncos para poder tocarlo. Ya falta menos para comenzar con nuestras secuencias rítmicas

Ingles en animaciones

Historietas

Historietas 2014 from escuela27de15

Pintamos Mandalas ¿para qué?

El mandala, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo, es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas; representa las características más importantes del universo y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación. Beneficios personales al pintar mandalas: Los mandalas son un método de curación para el alma. Los mandalas son la fusión del cuerpo, el espíritu y el alma. Le ayudan a descubrir su propia creatividad. Se descubrirá a sí mismo y la nueva realidad que le rodea. Vencerá a la rutina y al estrés más fácilmente. Se tranquilizará y ganará en confianza y seguridad. Trabajo de meditación activa. Contacto con su esencia. Se expresará mejor con el mundo exterior. Ayuda a expandir su conciencia. Desarrollo de la paciencia. Despertar de los sentidos. Empieza a escuchar la voz de su intuición. Mejora de la autoestima, se aceptará y se querrá más. Se curará física y psíquicamente. 6°A COMENZÓ CON ESTA TÉCNICA AQUÍ LAS PRIMERAS IMÁGENES DE SUS TRABAJOS Les dejo algunos link donde conocer un poco más sobre los Mandalas sus técnicas y beneficios
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/796/experi.html
http://www.lawebdepedro.com.ar/2012/04/que-son-los-mandalas/

Comenzamos Ajedrez

¿POR QUÉ AJEDREZ EN LA ESCUELA?
El ajedrez se ha comprobado que aumenta la capacidad para la creatividad, la concentración, el razonamiento mental crítico, la memoria, el rendimiento académico, la solución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y una multiplicidad de otras cualidades. Por todo ello sexto comenzó el taller de ajedrez todos los miércoles con el profe Guille.

LA REBELIÓN DE LAS PALABRAS

En Prácticas del Lenguaje uno de los principales ejes es la LECTURA,para luego poder realizar juicios de valores, debatir, narrar y re-narrar. Sexto leyó la novela de Andrea Ferrari "La rebelión de las palabras"
http://www.andreaferrari.com.ar/libros/la_rebelion_de_las_palabras.html esta es su página oficial para conocerla y conocer de la novela un poco más.
 Leímos silenciosamente y también lo hicimos grupalmente; comentamos cada capítulo y lo relacionamos con distintos temas cotidianos como: la comunicación, discriminación, problemas de lenguaje. Aquí algunas fotos de 6°B muy concentrados leyendo.
EN BREVE MÁS NOVEDADES Y ACTIVIDADES DE LA NOVELA

Taller de Folclore - Percusión

Los alumnos de 4°, 5°, 6° y 7° que eligieron el taller de percusión a  desarrollarse los días viernes; trabajarán confeccionando instrumentos folclóricos latinoamericanos, para luego poder realizar secuencias rítmicas valorando y rescatando nuestras raíces con ellos.
EL primer instrumento musical el...PALO DE LLUVIA
Utilizamos tubos de cartón, base de los rollos de tela, clavos, martillo, cinta adhesiva, papel de diario y arroz, lentejas o alpiste para rellenarlo. Luego cada uno lo decoró como más le gustaba.
¡FELICITACIONES CHICOS!

Programando nuestras historietas

Nos visitan los papas de la comunidad

Los padres de los chicos de 4° grado están participando de las clases, compartiendo con los alumnos, sus conocimientos en diferentes áreas.
Aquí la mamá de Manuel Peña, señora Silvia García, vino a profundizar en lo que es el método científico.

En este espacio presentamos al papá de Francisco Mathe que es autor de cuentos infantiles. 
Vino a contar uno de su autoría titulado "El cazador de alguaciles" (clic para leer)

¡Gracias Guillermo y Silvia!

Algunas de las ilustraciones que hicieron los chicos....

Se hizo la luz

Con los alumno de 4° A y B en el área de Ciencias Naturales realizamos un circuito eléctrico. Aquí el momento exacto en que los chicos investigaban como con dos cables, una pila y una lamparita se producía un circuito eléctrico y la lamparita se encendió